Soziale und methodische Kompetenzen

Zielgruppe:
Führungskräfte und Beschäftigte ohne Führungsaufgaben

Inhalte:

• Die grundlegenden didaktischen Modelle in ihrer Bedeutung für die produktive Weitergabe von Wissen kennen und anwenden
• Die Aufgaben und Anforderungen eines Trainers kennen, um souverän aufzutreten
• Entlang des MASTER-Modells gut aufgebaute Trainings entwickeln können
• In der Lage sein, Teilnehmer von Anfang an „mitzunehmen“
  

Zugang mit: 
Selbsteinschreibung

Zielgruppe:
Führungskräfte und Beschäftigte ohne Führungsaufgaben

Inhalte:

• Digitale Medien nutzen und verstehen
• Die Zusammenarbeit sinnvoll regeln
• Missverständnisse im Team vermeiden
• Virtuelle Meetings effizient leiten

Zugang mit: 
Selbsteinschreibung

Zielgruppe:

Führungskräfte und Beschäftigte ohne Führungsaufgaben

Inhalte:

• Fair und integer handeln
• Feedback geben
• Konflikte lösen
• Mitarbeitende wertschätzen
• Selbstkritisch sein
• Sich selbst im Griff haben

Zugang mit:
Selbsteinschreibung

Zielgruppe:

Alle Mitarbeitende, die sich selbstständig Wissen aneignen

Inhalte: 

• Lerninhalte mit Mnemotechniken aufnehmen, sich einprägen und später sicher abrufen
• Neues und bestehendes Wissen mit Elaborationsstrategien vertiefen
• Wissen auf das Wesentliche reduzieren und strukturieren
• Wissensvermittelnde Texte effizient lesen und bearbeiten
• Hilfreiche Notizen anfertigen

Zielgruppe:

• Fachkräfte, die ihr Wissen online weitergeben sollen
• Trainerinnen und Trainer ohne Online-Erfahrung
• Quereinsteigerinnen und Quereinsteiger im Bereich der Weiterbildung

Inhalte:

• Besonderheiten eines Online-Trainings
• Vorbereitung der Online-Trainings-Umgebung
• Besonderheiten bei der Phase der Wissensaneignung
• Teilnehmende aktivieren und steuern

Zugang mit:
Selbsteinschreibung

Zielgruppe:

Alle Mitarbeitende, die sich selbstständig Wissen aneignen

Inhalte:

• Die wesentlichen Elemente eines Lernprozesses kennen
• Den eigenen Lernbedarf herausfinden können
• Smarte Lernziele formulieren und Lerninhalte ableiten können
• Geeignete Lernquellen auswählen können
• Individuelle Rahmenbedingungen für das Lernen schaffen können
• Den Lernprozess bewerten können

Zielgruppe:
Führungskräfte

Inhalte:

• Was ist Storytelling? Und was bringt es mir?
• Das ist Storytelling!
• Die Kraft des Geschichten­erzählens
• Warum wirkt Storytelling?
• Jedes Unternehmen steckt voller Geschichten
• Die Kunden haben eine Menge zu erzählen
• Wie baue ich eine gute Story auf?

Zielgruppe:
Führungskräfte und Beschäftigte ohne Führungsaufgaben

Inhalte:

• Wissen, wofür man Zeit braucht
• Die Grundlagen der Zeitplanung kennenlernen
• Ziele setzen und daraus Aufgaben ableiten
• Klare Prioritäten setzen
• Mit Batching effektiver werden
• Die Vorteile des Timeboxing nutzen
• Mit der Pomodoro-Methode konzentriert arbeiten

Zugang mit:
Selbsteinschreibung